文章从“大思政”视域出发探索实践育人新模式，发起“艺束光”艺术课堂志愿服务项目，聚焦困境儿童、留守儿童等群体，以艺术创作辅导为核心，构建“123+N”模式，搭建“思政-团学-专业-基地”四大育人阵地。通过手绘、陶艺、扎染等非遗艺术体验及话剧展演、主题画展等创新形式，探索从思政“小课堂”到社会“大课堂”的价值要旨和路径延展，实现专业实践与社会服务的双向赋能。