一、专业简介
我校产品艺术设计专业是中央财政支持的建设专业、国家骨干专业、浙江省“十三五”优势专业。2018年12月入选浙江省第二批现代学徒制试点专业,2020年成为国家第三批“1+X”证书试点专业,2021“金平果”全国高职分专业竞争力排行榜第三。专业2002年开始招生,致力于小商品设计研发人才的培养,现有在校生550人,获省级以上成果和项目10项,2014年获国家级教学成果二等奖。专业建有国家级技能大师工作室2个,省级技能大师工作室1个;建有产品艺术设计专业教学资源库1个,开发省级新形态教材2部;出版校企合作教材6本,开展校企合作课程、专业创业课程等创新课程建设。
专业开设产品设计、工业设计、软装产品设计三个方向,提供系统的产品设计、制作和营销的全产业链服务;主要培养学生艺术审美能力和创新设计能力,要求掌握专业必备的艺术理论和专门知识,能运用创新设计思维方法提出新的产品解决方案,熟练掌握手绘表现、计算机辅助设计和模型制作等技能实现设计方案的可视化和实体化,并能运用新媒体设计技术多方面展示设计作品,具有创新精神、较强实践能力和国际视野的高素质技术技能型人才。
产品艺术设计专业拥有一支产教融合型专兼职师资队伍。现有正式在编专业教师18人,其中省级专业带头人1人,博士2人,硕士16人,高级职称6人。专业现有省级专业带头人培育对象1人,金华市321人才第二层次1人,义乌市133人才2人;金华市文旅创新团队1支。1人获中国博士后科学基金资助,6人获中级工业设计师证,10人获国际通用的ICAD国际商业美术师资格认证等。兼职教师包括木马工业设计、浪尖工业设计等国内顶尖工业设计公司的设计总监、骨干设计师,以及义乌本地知名企业的研发骨干人员20余人。同时,专业还聘请了国家工艺美术大师何福礼为荣誉教授。专业不断更新与扩大兼职教师队伍,兼职教师除了国内设计师外,也邀请日本、韩国等国外、境外资深设计师来学院兼职授课,为学生带来国际化的视野和设计理念。另外,专业积极与国内外高校进行合作,先后派骨干教师去往中国香港、中国台湾、加拿大、澳大利亚、韩国等地学习先进的设计教学理念。专业与中国台湾地区、韩国、美国、意大利等境外大学建立合作关系,通过派出交流生等校际交流形式为专业办学带来了先进的教育理念,拓展了学生的国际视野。
专业方向与培养目标一览表:
序号 |
专业方向 |
培养目标 |
1 |
产品设计方向 |
产品设计师、文创产品设计师、工艺品设计师等 |
2 |
工业设计方向 |
工业产品设计师、结构工程师等 |
3 |
软装产品设计方向 |
家居产品设计师、家居软装设计师、家居陈列师、商业空间设计师 |
二、核心课程
产品艺术设计专业教学计划中课程设置的结构分为三大板块:公共课、 职业课(职业平台课、职业技能课、实践环节课)、职业选修课。
(1)设计手绘:设计手绘是产品设计师的必备技能,通过本课程的学习,使学生能够将设计构思通过手绘效果图的方式表达与沟通,提高学生对产品的造型分析能力和设计表达能力。
(2)计算机辅助2D设计:本课程是产品艺术设计专业必修课中的一门专业核心课程,是一门理论+实践的课程,其功能是对接专业人才培养目标,面向产品设计、文创设计、视觉设计和家居设计等工作岗位的职业基础技能要求,要求学生在学习过程中掌握软件Photoshop、Illustrator等2D平面软件的基本操作技能、建立处理图形图像的思路,提高软件的运用速度以及创新能力,根据使用软件的特点和要求为专业的辅助设计打下基础,综合应用软件实现平面设计、产品设计的目标。
(3)产品改良设计:产品改良设计是产品设计领域中常见的一种设计方法。通过本课程的学习,使学生掌握产品改良设计的方法与流程,对给定的产品进行改良设计,并制作完整的设计报告、设计效果图与样机模型。
(4)产品创新设计:创新设计是产品设计领域中非常重要的一种原创设计方法。通过本课程的学习,使学生了解相关创新设计的思维方法,掌握创新设计的程序及其相关设计技术,并立足于生产、生活中的具体问题或需求进行新产品概念的开发和完善。
(5)产品商业设计:商业产品设计是在改良设计和创新设计的基础上,对学生的设计能力提出了市场化的要求。通过本课程的学生,使学生通过完整的商品设计流程,结合市场、材料、工艺、功能等综合需求,立足于义乌小商品市场的商品品类,根据企业要求,进行商品化的设计开发,并制作完整的设计报告,包括设计效果图、产品原型制作、相关推广策略等。
(6)计算机辅助3D设计:本课程针对职业教育教学的基础性、先进性、实用性、操作性等特点,并参照设计行业的职业技能有针对性的进行教学互动。通过学习,使学生能掌握使用三维建模软件制作三维模型,以及运用渲染软件制作效果图的能力,为以后的专题设计课程奠定技能基础,并且通过“1+X”数字创意建模职业技能中级考试。
专业课程体系
序号 |
课程名称(学习领域) |
对应的典型工作任务 |
1 |
设计色彩 |
色彩知识在设计中的应用 |
2 |
设计手绘 |
产品创意草图、效果图绘制 |
3 |
设计构成 |
三大构成在设计中的综合应用 |
4 |
计算机辅助2D设计 |
二维设计软件在设计中的应用 |
5 |
产品改良设计 |
对现有产品进行改良设计 |
6 |
产品创新设计 |
基于问题或需求设计原创概念产品 |
7 |
产品商业设计 |
运用设计和商业知识,设计符合市场需求的产品 |
8 |
市场调研 |
制作产品设计前期的市场调研报告 |
9 |
外出艺术写生 |
基于手绘形式一手素材资料的收集和提炼 |
10 |
计算机技能训练 |
设计软件的综合运用 |
11 |
外出考察 |
设计元素的收集、整理、提炼、应用 |
12 |
专题训练(一) |
根据产品设计流程,设计一款概念化的产品 |
13 |
专题训练(二) |
根据产品设计流程,设计一款商业产品 |
14 |
专题训练(三) |
根据产品设计流程,设计一套系列化的产品 |
15 |
毕业综合实践环节 |
独立完成一整套产品设计流程,根据命题方向设计一款新产品 |
16 |
图案设计 |
图案设计及综合应用 |
17 |
时尚礼品设计 |
设计一款旅游文创产品 |
18 |
计算机辅助3D设计 |
三维造型软件在设计中的应用 |
19 |
竹木工艺品设计与制作 |
设计一款竹木材质的产品并制作模型 |
20 |
企业形象设计 |
设计一套VI手册 |
21 |
金属工艺品设计与制作 |
设计一款金属材质的产品并制作模型 |
22 |
产品展示设计 |
产品展具、展示方案设计与模型制作 |
23 |
3D打印实训 |
3D打印建模与实操 |
24 |
产品数字化建模 |
结构建模软件在设计中的应用 |
25 |
视频剪辑 |
剪辑、制作视频 |
26 |
版式设计 |
版面设计 |
27 |
包装设计 |
产品的包装设计 |
三、教学实训条件
本专业紧密依托义乌及周边地区优势产业。2009年义乌市政府投资在我校创立义乌市创意园,2012年又增设中国义乌工业设计中心,现已初步形成校区环湖创意产业带,两大园区(中心)已累计投入5100多万元,年均服务生产企业3000余家。专业学生不出校门就能获得众多专业实践的机会,学生作品依托园区平台直接参展义博会、文交会、旅博会、森博会等国家级展会。
专业教学条件优越,与义乌行业龙头及设计类中小企业共建实训基地。2017年立项建设省级生产性实训基地“时尚产品智造基地”,2019年被教育部创新行动计划认定为国家级生产性实训基地,基地面积达7416平方米,设备总值达1400余万元。2019年立项建设省级产教融合示范基地“时尚产品设计智造双创人才培养基地”,该基地下设“三场九坊”,包括ID手板工坊、竹木工坊、数字艺术工坊、造型工坊、金属工坊、服饰工坊等,实训设施先进。2019年12月,专业与义乌工业五十强企业“浙江文谷文化用品有限公司”共同成立混合所有制科技实体,深度开展产教融合和技术研发工作。联合地方企业建立协同育人联盟,建立紧密型校企合作基地5家。
【实训基地】
(一)校内实训基地
实训基地(中心)名称 |
实训室 |
备注 |
义乌市 创意园 |
设计学子实践基地 |
70余家入驻企业 |
2个国家级研发中心授权运营 151所高校设计学子实践平台 浙江省中小企业服务平台 |
时尚产品设计智造双创人才培养基地 |
商城设计学院 |
国际商贸城小商品创新设计实践基地 |
浙江省高等学校省级产教融合示范基地(第一批人才培养类示范基地) |
篁园服装市场时尚设计创新创业基地 |
宾王158文创园文创产品实践基地 |
时尚产品智造基地 |
材料工场 |
原材工坊 |
浙江省“十三五”高等职业教育示范性实训基地 |
展示工坊 |
数字工场 |
ID手板工坊 |
数字艺术工坊 |
包装工坊 |
手作工场 |
造型工坊 |
服饰工坊 |
金属工坊 |
竹木工坊 |
(二)校外实训基地
序号 |
校外实训基地名称 |
服务专业 |
1 |
义乌市木马工业产品设计有限公司 |
产品艺术设计 |
2 |
义乌市浪尖工业产品设计有限公司 |
产品艺术设计 |
3 |
浙江文谷文化用品有限公司 |
产品艺术设计 |
4 |
东阳市东风竹编厂 |
产品艺术设计 |
5 |
义乌市鼎邦文体用品有限公司 |
产品艺术设计 |
6 |
义乌市笑之画文化传播有限公司 |
产品艺术设计 |
7 |
义乌韩国设计中心 |
产品艺术设计 |
8 |
义乌市曼德工业产品设计有限公司 |
产品艺术设计 |
9 |
义乌市骄阳模型有限公司 |
产品艺术设计 |
四、教学成果与获奖情况
【教科研项目/成果】
序号 |
教科研项目/成果名称 |
教科研项目/成果类别 |
级别 |
年份 |
1 |
以创意园为教育创新平台,设计类专业创意人才培养的改革与实践 |
国家级教学成果二等奖 |
国家级 |
2014 |
2 |
以市场需求为导向,以创意园为载体 设计类专业创意人才培养的探索与实践 |
浙江省教学成果奖一等奖 |
省级 |
2014 |
3 |
基于混合所有制的现代学徒制试点校企共同体模式研究——以时尚设计专业群为例 |
教改项目 |
省级 |
2018 |
【教材建设】
序号 |
教材名称 |
主 编 |
出版社 |
教材类别 |
出版日期 |
学院 |
书号(ISBN) |
1 |
《设计色彩训练教程》 |
邵永红 |
合肥工业大学出版社 |
|
2016-05 |
创意设计学院 |
978-7-5650-2765-9 |
2 |
《展示设计》 |
薛川 |
合肥工业大学出版社 |
高等院校“十三五”设计艺术实践教学系列教材 |
2017-03 |
创意设计学院 |
978-7-5650-2731-4 |
3 |
《图案基础与应用》 |
邵永红、汪秀霞 |
北京工业大学出版社 |
全国普通高等院校“十三五”规划指导教材;全国普通高等院校创新应用型人才培养规划教材 |
2016-06 |
创意设计学院 |
978-7-5639-4698-3 |
4 |
《设计色彩学-从色彩走向设计》 |
邵永红 |
南京大学出版社 |
浙江省重点教材 |
2011-05 |
创意设计学院 |
978-7-305-07512-4 |
5 |
《新世纪高职艺术设计教育改革模式探索》 |
陈明 |
合肥工业大学出版社 |
|
2010-09 |
创意设计学院 |
978-7-5650-0266-3 |
【学生竞赛】
序号 |
奖项 |
等级 |
年份 |
1 |
浙江省第十届大学生工业设计大赛一等奖2项 |
省级一类 |
2018 |
2 |
浙江省第十届大学生工业设计竞赛二等奖6项 |
省级一类 |
2018 |
3 |
浙江省第十届大学生工业设计竞赛三等奖2项 |
省级一类 |
2018 |
4 |
浙江省第十七届大学生多媒体设计大赛三等奖1项 |
省级一类 |
2018 |
5 |
浙江省第十一届大学生工业设计竞赛一等奖2项 |
省级一类 |
2019 |
6 |
浙江省第十一届大学生工业设计竞赛二等奖3项 |
省级一类 |
2019 |
7 |
浙江省第十一届大学生工业设计竞赛三等奖2项 |
省级一类 |
2019 |
8 |
2019年浙江省高职高专院校技能大赛“艺术插花”赛项比赛二等奖1项 |
省级一类 |
2019 |
9 |
浙江省第十六届“挑战杯”大学生课外学术科技作品展三等奖3项 |
省级一类 |
2019 |
10 |
浙江省第十二届大学生工业设计竞赛一等奖3项 |
省级一类 |
2020
|
11 |
浙江省第十二届大学生工业设计竞赛二等奖8项 |
省级一类 |
2020 |
12 |
浙江省第十二届大学生工业设计竞赛三等奖3项 |
省级一类 |
2020 |
13 |
2020年度德国iF设计新秀 |
国际 |
2020 |
2020年德国iF新秀奖获奖作品“Parenting Traveler”
五、师资团队
序号 |
姓名 |
性别 |
专业技术职务 |
任教课程 |
1 |
华丽霞 |
女 |
副教授 |
产品创新设计;时尚礼品设计 |
2 |
宋兵 |
男 |
副教授 |
包装设计 |
3 |
邵永红 |
男 |
副教授 |
设计色彩;图案设计 |
4 |
薛川 |
女 |
副教授 |
设计构成;产品展示设计 |
5 |
朱堂葵 |
男 |
讲师 |
产品数字化建模;3D打印实训 |
6 |
汪秀霞 |
女 |
讲师 |
设计思潮 |
7 |
刘沛龙 |
男 |
讲师 |
产品改良设计;产品商业设计 |
8 |
王佐龙 |
男 |
讲师 |
计算机辅助3D设计;产品商业品设计 |
9 |
范利锋 |
女 |
讲师 |
图案设计;设计构成 |
10 |
金羚 |
女 |
讲师 |
计算机辅助2D设计;竹木工艺品设计与制作 |
11 |
李玮玮 |
男 |
讲师 |
设计手绘、设计制图 |
12 |
吴义祥 |
男 |
讲师 |
人机工程学、时尚礼品设计 |
13 |
楼潭杰 |
男 |
讲师 |
商业空间设计;市场调研 |
14 |
黎静萍 |
女 |
讲师 |
竹木工艺品设计与制作;计算机辅助3D设计 |
15 |
章珊伟 |
女 |
助教 |
时尚礼品设计;金属工艺品设计与制作 |
16 |
雷霆 |
男 |
助教 |
设计手绘、产品商业设计 |
备注:全部教师学历均为研究生及以上,其中华丽霞老师为省级专业带头人;朱堂葵老师博士学历。
六、优秀校友
梁飞鑨,08产品(2)班毕业生,在校期间从事电商创业,创办了义乌市优润贸易有限公司,目前销售额超过5000万元。
朱千里,08产品(2)班毕业生,获省工业设计竞赛三等奖。毕业后创办了义乌市曼德工业产品设计有限公司,主要从事文具产品的设计开发服务,年收入超过50万元。
何仕金,10产品(2)班毕业生,获省工业设计竞赛三等奖。在校期间多才多艺,毕业后创办了仕金研沙社,主要从事少儿艺术沙画研究与文化普及,成为国内沙画培训第一品牌。
舒浩哲,13旅工毕业生,获省工业设计竞赛二等奖1项,三等奖2项,毕业后创办了义乌市尚青工业产品设计有限公司,主要从事文具产品的设计开发服务,年收入超过20万元。
七、就业与发展
就业面向的行业:文具、玩具、日用品、工艺品、家居产品、软装、广告、电商、新媒体等。
主要就业单位类型:产品设计公司、各类生产型企业、模型制作公司、广告设计公司、装饰公司、家居企业、各类电商企业等。
主要就业部门:开发设计部、营销推广部等
可从事的工作岗位:产品外观造型设计、产品结构设计、广告设计、电脑制图、模型制作、产品展示设计、用户界面设计等。
序号 |
工作领域 |
工作任务 |
职业能力 |
相关课程 |
考证要求 |
1 |
产品设计 |
1.调查市场并研究需求,形成市场调研报告。 2.负责新产品设计,拟定设计方案。 3.参与产品开发团队,协作完成开发任务。 4.根据市场需求或企业要求,改进现有产品,或设计新产品。 |
1.具有在解决问题时的创造能力。 2.具有设计概念和计划的表现能力。 3.掌握运用电脑2D和3D软件的能力。 4.具有与工程师配合的能力。 5.具有制造工艺的基础知识。 6.具有团队工作的意识和能力。 7.对职业富有责任心和荣誉感。 |
设计手绘、计算机辅助2D设计、计算机辅助3D设计、产品改良设计、产品创新设计、产品商业设计、3D打印实训等 |
1+X数字创意建模(中级)、1+X产品创意设计(中级)、专项证书等 |
2 |
文创设计 |
1.文创产品的调研及创意发现,根据销售数据对产品进行设计规划。 2.文创产品的开发设计及执行,包装、平面设计及文案工作。 3.与供应商沟通协调,对接文创产品的打样及生产落地工作。 4.文创相关画册及宣传物料设计工作。 |
1.市场需求的把握能力。 2.掌握运用电脑2D和3D软件的能力。 3.产品改良、创新设计能力。 4.文化元素的收集、分析、提炼和设计应用能力。 5.具有制造工艺的基础知识。 6.具有团队工作的意识能力。 7.对职业富有责任心与荣誉感。 |
设计手绘、计算机辅助2D设计、计算机辅助3D设计、金属工艺品设计与制作、竹木工艺品设计与制作、时尚礼品设计、包装设计、3D打印实训等 |
1+X数字创意建模(中级)、1+X产品创意设计(中级)、专项证书等 |
3 |
视觉设计 |
1.页面风格设计及相关产品页面的设计。 2.根据运营、市场的需求与技术配合,完成网站及相关产品的界面设计。 |
1.对先进的网页设计理念和技术有较强的学习能力。 2.掌握运用电脑2D和3D软件的能力。 3.具有团队工作的意识和能力。 4.对职业富有责任心与荣誉感。 |
计算机辅助2D设计、计算机辅助3D设计、企业形象设计、视频剪辑等 |
1+X数字创意建模(中级)、1+X产品创意设计(中级)、专项证书等 |
4 |
家居设计 |
1.了解流行趋势,参与制定产品开发计划。 2.与品牌及营销高度配合,把握产品设计风格 3.产品创意方案的提报及深化设计。 4.设计出图及规范审核。 5.配合供应链完成产品落地生产或成品安装。 |
1.设计思维活跃,了解相关领域的流行趋势。 2.具有制造工艺的基础知识 3.熟练运用电脑2D和3D软件的能力。 4.具有团队工作的意识和能力。 5.对职业富有责任心与荣誉感。 |
设计色彩、金属工艺品设计与制作、竹木工艺品设计与制作、包装设计、产品展示设计等 |
1+X数字创意建模(中级)、1+X产品创意设计(中级)、专项证书等 |